كيفية إعداد خطة محاضرة أكاديمية بطريقة سهلة

واحدة من أصعب المهام للمعلم هي التخطيط لجلسته الصفية. يمكن أن تكون هذه المهمة صعبة بشكل خاص للأساتذة الذين يقومون بتدريس فصول متعددة. من الشائع أن يكون الأساتذة مثقلين بالكثير من العمل الذي يتعين عليهم القيام به. لهذا السبب، من المهم أن يكون لدى الأساتذة استراتيجية لتخطيط محاضراتهم. تسمح هذه الإستراتيجية للمعلمين بالتخطيط لأسبوع من المحاضرات بطريقة سهلة. في هذه المقالة، سنوضح لك كيفية إعداد خطة محاضرة أكاديمية بطريقة سهلة.

ما هي خطة المحاضرة؟

خطة المحاضرة هي قائمة بما سيتم تدريسه خلال المحاضرة لموضوع جيد سهل المتابعة وسهل التذكر وسهل التكيف مع الموضوعات المختلفة ، عادة ما تكون خطة المحاضرة عبارة عن ورقة ذات وجهين تحتوي على الموضوعات المختلفة المدرجة فيها تتضمن مقدمة – الموضوع – الأهداف – الخلفية – الطريقة – الخطوط العريضة – الخلاصة – الموارد ،كما يتضمن ايضا ما يريد الاستاذ من الطلاب القيام به اثناء المحاضرة مثل تدروين الملاحظات والمشاركة في المناقشات .

كيفية تضمين خطة المحاضرة : 

أولا : إعداد اهداف المحاضرة أو الموضوع 

عندما يتعلق الأمر بالتحضير للمحاضرة الأكاديمية، من المهم إعداد أهداف المحاضرة،,وتحديد الهدف التعليمي والمغزي من المعلومات التي تتعلق بالموضوع المباشر وتوضيحه بصورة عامة ومختصرة  ويتضمن عما سيغطيه الأستاذ ،من المحاضرة و أهداف المحاضرة وأهمية المحاضرة، يناقش المحاضر من خلال طرح الاسألة ، وما يُتوقع منك القيام به في المحاضرة ومن المهم أن تعد نفسك لطرح الأسئلة والمشاركة في المحاضرة من المهم أن يكون لديك ملاحظات حتى تتمكن من كتابة أي نقاط رئيسية تريد تذكرها أخيرًا، من المهم تدوين ملاحظات جيدة حتى تتمكن من مراجعتها لاحقًا  .

ثانيا : تنظيم الافكار الرئيسية لموضوع المحاضرة :

في المحاضرة ، غالبًا ما يقدم الأستاذ قائمة بالأفكار الرئيسية في بداية المحاضرة، يتم تبسيط موضوع المحاضرة بأفكار مرتبة و متتالية خالية من التفاصيل المعقدة والمتشعبة ، تكون موجزة بحسب النقاط المهمة لتكامل الموضوع وتحقيق اهداف التعلم الاساسية من خلالها ، وماهية هذه الأفكار الرئيسية بالضبط ،فيما يلي بعض النصائح المفيدة حول كيفية تنظيم أفكارك الرئيسية لتذكرها بشكل أفضل.
– إنشاء جدول بنقاط نقطية.
– تنظيم الفكرة الرئيسية في مجموعات من ثلاث كلمات أو أكثر مرتبطة ببعضها البعض.
– اكتب الفكرة الرئيسية بأحرف غامقة ثم اكتب الكلمات المرتبطة بها بين قوسين.

ثالثا :تحديد نقاط المناقشة لموضوع للمحاضرة بتوقيت معين :

جب أن تستند خطة الدرس إلى جدول  زمني دقيق يغطي جميع أجزاء المحاضرة ويسمح بتنفيذ جميع الأنشطة التعليمية اللازمة في الفصل الدراسي، بافتراض أن وقت المحاضرة يبلغ ساعة واحدة  يمكن تقسيم المحاضرة علي النحو التالي  :

– الترحيب والتحضير ومراجعة محتوى المحاضرة السابقة ومناقشة النقاط الرئيسية (10 دقائق)
–  ناقش أهم جوانب المحاضرة الحالية واربطها بما يسبقة ، ومناقشة التفاصيل بمدة لا تزيد عن ( ربع ساعة  ) 

–  تجميع الافكار و مناقشتها مع الطالب وطرح الاسئلة حولها بهدف ضمان استيعاب المعلومات واختبار مدي مشاركة الطالب في المحاضرة بمدة لا تزيد عن ( ربع ساعة)
–  افسح للطلاب بتقديم العروض التقديمية والمشاركة في طرح جوانب الموضوع لكل طالب 5 دقائق من الوقت . 
–  استعد لنهاية المحاضرة، واجمع ملاحظاتك ، وحدد المهام التي تحتاجها لاعداد ما يجب القيام به قبل المحاضرة التالية، والخروج بعد فترة زمنية مدتها 5 دقائق. 

رابعا : التعرف علي المستوي الطلابي والامكانات المعرفية للطلاب : 

بصفتك أستاذًا فمن المهم للمحاضر أن يراقب ويعرف إمكانات الطلاب بالإضافة إلى مستوياتهم المعرفية والمهارية  التي يتمتع بها الطلاب في المحاضرة. تتمثل إحدى طرق القيام بذلك في طرح أسئلة  ومن خلال مراقبة أداء الطالب وتفاعلهم اثناء المحاضرة، و استخدام اختبار في نهاية المحاضرة لاختبار معرفة الطلاب ومهاراتهم.

و من المهم أيضًا أن يلاحظ المحاضر كيف تتغير أخلاقيات عمل الطلاب وحضورهم طوال الفصل الدراسي، إذا كان الطالب يفتقر إلى سلوكيات الانضباط أو لا يحضر القاعة، وايضا ملاحظة  تمييز الفروق الفردية بين  الطلاب المتفوقيين ومتوسطين التفوق وضعيفين المعدل ،   فقد يرجع ذلك إلى أسباب التعلم أو تحديد أفضل طريقة التقديم المحتوى وكيفية التدريس يجب أن يكون المحاضر قادرًا بعد ذلك على تعديل طرق التدريس وفقًا لذلك.

يجب علي المحاضر تتبع نقاط  القوة والضعف وتقوية نقاط القصور بعد النتائج الاولية للمتعلمين ،
واستخدام طرق تدريس مناسبة للجميع مع أساليب تدريس جيدة ومناسبة للمحتوي التعليمي .  

خامسا : استخدام الاساليب والوسائل المناسبة للمحاضرة : 

المحاضرة الأكاديمية هي شكل من أشكال العرض التقديمي الذي يوفر معلومات حول موضوع ما للمتعلمين الطلاب ، عادة ما تكون المحاضرة مصحوبة بشرائح أو مواد سمعية وبصرية، عادة ما يتم تسليمها من قبل محاضر واحد أو أكثر لفئة من الطلاب، قد تكون المحاضرات تفاعلية، حيث يقوم المحاضر بطرح أسئلة الفصل أو الإجابة على أسئلة الطلاب.

من المهم استخدام الأساليب والوسائل والأنشطة المناسبة للمحاضرة، على سبيل المثال إذا كنت تقوم بتدريس فصل دراسي حول تاريخ موضوع معين فمن المناسب عرض فيلم أو إلقاء محاضرة حول الموضوع، إذا كنت ترغب في تعليم كيفية استخدام برنامج كمبيوتر، فقد ترغب في إحضار جهاز كمبيوتر لتوضيح كيفية عمله.